Dialogue | Liu Xiya : Comment les écoles primaires et secondaires peuvent-elles parvenir à une éducation de qualité et à faible charge ?

Sina - 11/03
Dialogue | Liu Xiya : Comment les écoles primaires et secondaires peuvent-elles parvenir à une éducation de qualité et à faible charge ?

L'éducation est l'une des priorités des représentants et des membres des comités lors des deux sessions nationales chaque année.

Au cours des deux sessions de cette année, le journal a abordé des sujets tels que la révision de la loi sur les enseignants, la supervision des médias éducatifs, la supervision du chaos de « pincement » dans les inscriptions dans les écoles primaires et secondaires, la sélection et la formation de talents innovants dans l'éducation de base. , et la santé mentale des élèves des écoles primaires et secondaires, qui ont attiré beaucoup d'attention du public. , a interviewé Liu Xiya, député à l'Assemblée populaire nationale et secrétaire du Comité du Parti de l'école Xiejiawan de Chongqing.

Liu Xiya, député à l'Assemblée populaire nationale et secrétaire du comité du Parti de l'école Xiejiawan du district de Jiulongpo, Chongqing. Photo fournie par la personne interrogée

Selon Liu Xiya, dans le cadre de la nouvelle tendance démographique, la révision de la loi sur les enseignants devrait envisager d'ajuster le ratio élèves-enseignant dans les écoles primaires et secondaires afin de répondre aux besoins individuels des élèves et de promouvoir l'enseignement primaire et secondaire du développement à grande échelle au développement des connotations.

En réponse au problème selon lequel certains médias autonomes ont accru l'anxiété des parents en publiant des contenus dépourvus de fondement factuel, comme « l'admission garantie à l'enseignement supérieur », Liu Xiya a suggéré de renforcer la supervision des médias personnels éducatifs afin d'augmenter le coût de la violation. règlements.

Dans le même temps, compte tenu du phénomène de « pincement » des inscriptions illégales dans les écoles primaires et secondaires, ainsi que du phénomène de « pincement » des inscriptions pour sélectionner des talents innovants au niveau de l'éducation de base, Liu Xiya estime que les politiques d'inscription pertinentes doivent être améliorées et la mise en œuvre de la politique doit être supervisée, et en même temps, davantage d'efforts doivent être déployés pour augmenter l'intensité des sanctions réglementaires en cas de violation.

Concernant les problèmes de santé mentale des élèves du primaire et du secondaire qui préoccupent grandement la société, Liu Xiya a combiné ses propres recherches et souligné qu'il est plus important pour les familles, les écoles, les communautés et les hôpitaux de faire de la prévention précoce que d'intervenir. et traiter les problèmes psychologiques après leur apparition.

En outre, dans le contexte de la « double réduction », la manière d'explorer un parcours éducatif de qualité et à faible charge est une préoccupation de nombreuses écoles primaires et secondaires. À cet égard, Liu Xiya a partagé l'expérience de développement de l'école Xiejiawan et a déclaré qu'une excellente équipe pédagogique, des dispositions scientifiques et raisonnables en matière de conception de programmes et une bonne expérience de la vie scolaire sont la clé.

Liu Xiya pense que les enfants tomberont amoureux de l'école parce qu'ils auront une bonne expérience de vie à l'école, puis aimeront apprendre et vivre à l'école.

Voici la conversation entre The Paper et Liu Xiya :

Compte tenu de la nouvelle tendance démographique, le ratio élèves/enseignant dans les écoles primaires et secondaires devrait être ajusté

The Paper : J'ai entendu dire que vous aviez fait des suggestions pour la révision de la loi sur les enseignants au cours des deux sessions de cette année en termes d'obligations des enseignants, de rémunération, de mécanisme de retrait et de définition des « cours de rattrapage rémunérés ». Quelles sont les principales considérations qui justifient ces suggestions de révision ?

Liu Xiya : J'ai toujours accordé une attention particulière au développement de l'équipe pédagogique. La loi sur les enseignants n'a pas été modifiée depuis de nombreuses années et bon nombre de ses dispositions ne sont plus adaptées à l'état actuel du développement de l'éducation, en particulier celles liées au mécanisme d'entrée des enseignants, au ratio élèves-enseignant, aux normes de subvention des postes d'enseignant et aux enseignants. mécanisme de retrait.

Cette fois, j'ai présenté des suggestions pertinentes dans l'espoir que nous puissions attirer l'attention de tous et promouvoir conjointement le processus de révisi...
[Courte citation de 8% de l'article original]

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